他叫劉彪，是安化縣樂安完小六年級四十一班的同學(xué)，義務(wù)照顧村里五保老人已有5個年頭。他最大的理想，是成為一名富翁，建一所養(yǎng)老院，讓無人照顧的老人安度晚年。

　　3月16日下午2點，劉彪給在附近陶器廠做工的奶奶、媽媽送完飯回來，自己來不及吃飯，就直接拐進(jìn)了一間低矮的木房。

　　陰暗的屋內(nèi)，肖月英老人正拿著電飯煲膽摸索著淘米。劉彪見了，趕忙迎上去接過電飯煲膽，麻利地淘米、放水、煮飯，然后熟練地生火燒水，又拿起柴刀劈柴。

　　駕輕就熟地干著這些活的劉彪，有著與12歲年齡不相符的特征：雙手粗糙，沉默寡言，額前還飄著幾縷白發(fā)。雙目失明、無兒無女的肖月英老人，是劉彪義務(wù)照顧的第二位老人。

　　一篇日記，牽出一個真情故事

　　時光追溯到2012年3月，劉彪的同學(xué)魏思穎交上的一篇日記，引起了老師注意。日記里寫道：見到這位孤苦伶仃、肌肉萎縮的老人時，我簡直不敢相信自己的眼睛……劉彪同學(xué)一有空就去幫老人挑水、煮飯、洗衣、炒菜，這些我們在自己家都懶得干的家務(wù)活，劉彪為老人做了整整4年!

　　不久，安化電視臺記者吳陽被這個故事吸引來了。在樂安鎮(zhèn)樂群村一間低矮破舊的房子里，一個感人的故事，在被照顧的老人蔣太生斷斷續(xù)續(xù)的敘述中，完整生動起來。

　　劉彪父親常年在外打工，母親和奶奶白天也在附近做些零活。沒讀書之前，劉彪總喜歡“蔣爹蔣爹”地喊著，跑去和蔣太生聊天、玩耍。他讀一年級以后，蔣太生病情逐漸加重，漸漸地生活不能自理，劉彪就開始給他穿衣洗臉、挑水做飯、洗衣疊被。

　　家人不想年幼的劉彪干這些活，劉彪據(jù)理力爭：“蔣爹沒兒女，又動不了，我不幫他誰幫他?”剛開始，他挑不起一桶水，就挑半桶;洗完的衣服提不動，他就一步步拖;老人頭發(fā)長了，他要父親買回一把推剪，自己學(xué)著理發(fā);到后來，端屎接尿、洗臟衣褲，他干起來也不皺一下眉。

　　吳陽說，這次采訪，讓他滋生出對一個孩子從未有過的敬意。

　　蔣爹走了，愛心在延續(xù)

　　家人看到劉彪態(tài)度如此堅定，慢慢地從反對變?yōu)橹С?。劉彪上學(xué)去了，奶奶和媽媽會主動接上他的班，沒照顧好，劉彪回來還會責(zé)備他們。漸漸地，村上一些人也來了，送吃的、穿的、用的，但凡有人辦酒席，也總忘不了送一份到蔣太生家來。

　　2012年9月的一天，蔣太生在睡夢中安詳離世，村上為他辦了后事。

　　突然失去“忘年交”的劉彪，像被別人奪走了什么東西似的，心里空落落的。奶奶肖月秋看到孫子整天無精打采的，就建議他去照顧村里另一位無兒無女、雙目失明的五保老人肖月英。

　　于是，劉彪開始操心起肖月英老人的飲食起居，水桶里有沒有水，墻角邊有沒有柴，飯菜夠不夠，衣被暖不暖，他一有空閑總要過去看看才放心。

　　劉彪話不多，但說起鄰村一位和孫女一起生活的老人時，他忍不住忿忿不平起來：“做孫女的不善待奶奶，稍稍不如意還又打又罵。我長大后要努力賺錢，成為一個富翁，回來建一所養(yǎng)老院，把這些老人都接到里面養(yǎng)老，讓他們不再受苦。”

　　老師說，“彪哥”是我的老師

　　劉彪的事跡經(jīng)媒體宣傳后，學(xué)校號召全校師生向他學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在，不管老師還是學(xué)生見到他，總會半崇敬半玩笑地稱呼一聲“彪哥”。

　　班主任肖國英說，劉彪平時傻傻憨憨的，成績也不突出，如果不是同學(xué)的那篇日記，他們誰都想不到他有那么博愛的胸懷。在同學(xué)陳湘說來，劉彪的熱心腸在平時倒也可見一二。

　　有一天放學(xué)，一位一年級同學(xué)不小心摔倒，嚎啕大哭，劉彪見了馬上跑過去拉起他，確認(rèn)沒有受傷后，就講笑話逗他開心，直到他破涕為笑，才放心離開。還有一次，班上一位同學(xué)身體不適引發(fā)嘔吐，教室里散發(fā)出陣陣異味，一些同學(xué)躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，劉彪拿起簸箕就往食堂跑，盛回一些灰土，把教室打掃干凈。陳湘說：“我打心底里佩服彪哥。”

　　漸漸地，劉彪的愛心潛移默化，感染了身邊每一位同學(xué)。班里的衛(wèi)生有人主動打掃，同學(xué)有困難，大家積極幫助，班風(fēng)越來越好，集體榮譽感越來越強。肖國英自豪地說：“這都是彪哥榜樣的力量。他不只是我的學(xué)生，也是我的老師啊。”