許多人喜歡風(fēng)景，尤其喜歡到野外去捕捉和定格種種奇趣和驚喜，將浪漫和許許多多詩情畫意收集到一個鏡框里，這實在很雅，是生活的一個層次和態(tài)度，是非常好的愛好。但其實并非一定要去野外，去尋訪名山大川，在我們身邊，即便那些庸常瑣碎里，又何嘗沒有俯首皆拾的風(fēng)景，只是個人的欣賞和品味的角度不同罷了。譬如我就喜歡一些平淡無奇的不構(gòu)成風(fēng)景的風(fēng)景，我以為這里面才真正蘊藏生活的真諦，象蘿卜白菜比大魚大肉和海味山珍更加有益健康一樣，當然這只是我個人的欣賞和審美取向，當不得真的。

　　我就覺得梅城鎮(zhèn)中學(xué)老師的辦公室，挺有意思的。

　　辦公室有大有小，七年級在中間的科教樓，辦公室比較大，老師們將辦公桌沿墻擺放，中間空著，便于找學(xué)生談話。九年級的辦公室緊挨著教室，最方便。八年級的辦公室，很小，十多個平方米，擺三張辦公桌，所以只能成一列縱隊。除了一個過道，就只有辦公桌前放把椅子的空間了。在這樣的辦公室里，即便聊句天，也只能是前面的人說，后面的人聽，或后面的人說，前面的人聽，不能面對面交流，這正應(yīng)了螺螄殼里演戲文的俗話了。找學(xué)生談話怎么辦呢?只能在教室外面的走廊上，老師和學(xué)生都隨意地倚著走欄，因怕影響了教室里的學(xué)習(xí)，語調(diào)都是輕輕的，因現(xiàn)在中學(xué)生的個子與老師一般高，甚至比老師還要高，如果是女老師的話，所以這時，遠遠望去，就象是一群朋友在走欄邊聊天，抑或是眺望風(fēng)景，顯得極親切輕松，又自然隨和。

　　辦公室里是常常進進出出的：這個老師拿著講義，風(fēng)風(fēng)火火出去，踩著鈴聲進入課堂，精神抖擻地演繹一堂課的精彩;另一個老師輕輕盈盈進來，端起囗杯，喝一囗水，打濕干涸的喉嚨，然后放下課本，并將整個身軀的重量和一身的疲憊都放到椅子上，愜意地伸伸腰，就又神情專注地伏在辦公桌上，在鍵盤上敲打起來。在辦公室里，鍵盤聲總是用類似音樂的聲音挑逗著手指的靈巧，挑逗著一個教師的眼光和智慧，似乎總是不滿意，總是想異想天開，總是想另辟蹊徑，總是想站到新的高度，總是和自己較勁，于是辦公室里的鍵盤聲就總是斷斷續(xù)續(xù)，響個不停，就總唱著教師生命和青春的歌;還有一種聲音是鈴聲，很規(guī)律地敲打著他們的神經(jīng)又牽動著他們的腳步，讓他們進也匆匆，出也匆匆;在辦公室，還有一個特征就是寧靜，對物欲的寧靜，對誘惑的寧靜，對淺薄的寧靜，對喧囂的寧靜，寧靜得很規(guī)律，也很秩序，這是一種奉獻的寧靜，一種忠誠的寧靜，是文化人的品格、品位、品質(zhì)、以及矜持釀造的寧靜：淡淡泊泊、文文雅雅、久久遠遠、厚厚醇醇。

　　所以辦公室就是一篇文章，那一個一個的日子壘成的文字里，怎么咀嚼，就怎么有味：香的、甜的、苦的、辣的、澀的、酸的、咸的、淡的，越品越提升人的視野和境界。有些什么樣的輝煌和精彩呢?你去推開那扇窗戶看看：那些曾經(jīng)的最初的讀者——現(xiàn)在已遍布海內(nèi)外的成千上萬的莘莘學(xué)子們，他們成功著，他們快樂著，他們正在用肩膀扛起共和國的輝煌。所以你足可以淚流滿面，你足可以自豪：為你的付出，甚至為你常常進進出出的教室和辦公室。

　　所以辦公室就是一道風(fēng)景，你就站在風(fēng)景里，你在辦公室里打量窗外這個風(fēng)云變幻，激情四射的社會風(fēng)景圖時，有誰知道，你的學(xué)生和他們的家長以及還有許多許多的人，正在靜靜地打量你，可能是敝帚自珍的心理吧?可能是培養(yǎng)一代代學(xué)生成長的緣故吧?所以在他們清純的一塵不染的欣賞的眸子里：還有什么地方比這里更美呢!